我们为什么抄袭--抄袭有理

 我们为什么抄袭--抄袭有理

   [2002-01-18]

   从网上知道，最近在北京特别是学术界，关于王铭铭教授抄袭案闹的纷纷扬扬。欲知详情，可到热衷于"学术打假"的方舟子先生的新语丝网站及其它中国大陆大学的网站论坛看看。

   在中国大陆受过中小学教育的人士（1949年前的除外）没有多少人能够拍者胸膛说"我从来没有抄袭过"。

   回忆一下，当你还是学生的时候，一条政治考题/作业题/课堂讨论："请论述精神异化……"，你胆敢不抄袭？你必须背下标准答案，当然，你也肯定是这样做了。你当然不会象西方的学生普遍的那样，敢于多元化思考，敢于就真实想法展开论述。否则，你也不可能考上大学。

   即使是做语文、数学、物理的题目，你也难逃类似的命运。例如，"论鲁迅与梁实秋之间的斗争"，你当然会老老实实照搬课文下的注释，说起"阶级斗争"来了。尽管你相信，鲁迅之所以憎梁实秋，是因为梁实秋勾结官府，令官府干预学术争论。又例如，当你读三年级的时候，在解一条算术题时，用了初中才教的代数方法，十有八九这道题被打交叉。

   不单在学术环境下，我们被迫抄袭，看看各省市的"新闻媒体"，经常被上头命令抄袭"新华社通稿"，硬是晾着大批采编力量不用。本来，要看新华社的稿件，这是读者自己的事情，读者自己可以到新华社的网站或它的连襟兄弟《人民日报》去看。

   自前伟大领袖毛主席发动"反右"这个光明正大的阴谋诡计以来，中国的知识分子普遍就不敢公开地独立思维，而力图与国家机器所规定的路线进行人文思考和科技研究，在这狭窄的规限下，想不抄袭都很难。

   否定多元化思考，要求思想统一（至少要表态与党中央或当朝核心保持一致），在这种氛围和压迫下，抄袭已经成为学习、工作和生活必不可少的一部分，已经成为人和社会的习惯。因而，狭义的抄袭--抄作业、以及著书时大段大段地抄袭，也是习惯成自然。

   抄袭有理--有理由，有缘由，没道理。